Näin toukokuussa tulevat
ajankohtaisiksi paitsi uudet ylioppilaat, niin myöskin MTV3:n ja
HS:n ajattelemattomat lukiovertailut. Täytyy olla melkoisen
ymmärtämätön, jos ei tajua sitä, että ko. vertailut eivät
kerro juuri mitään lukioiden opetuksen tasosta. Kaikkein eniten ne
kertovat siitä, minkä tasoisia kyseisen vuoden ylioppilaat ovat
kyseisenä vuonna. Tästä kertoo mm. se, että tänä vuonna
Mäntsälän lukiosta kirjoittaneet oppilaat pärjäsivät tässä
vertailussa aikaisempaa reilusti paremmin. Etenkin pienillä
paikkakunnilla ylioppilaskirjoittajien taso vaihtelee suuresti
vuodesta toiseen. Se ei siis kerro, että yhtäkkiä olisi opetuksen
taso parantunut Mäntsälän lukiossa radikaalisti, vaan että tänä
vuonna oppilaitoksen oppilaat ovat menestyneet. Ja se menestys on
ollut aika riippumatonta siitä, missä koulussa opetus on annettu.
Opetushallituksen erikoistutkija Jorma Kuusela on todennut , että
listausten informaatioarvo on suunnilleen sama kuin verokalenterin.
Kinnulan lukion reksi on takavuosina sanonutkin maanläheisesti:
"Meillä ei keskiarvorajaa ole, vaan otamme kaikki sisään ja
teemme heistä ylioppilaita. Tämä on heille tärkeä päivä"."
Eri asia on sitten kysymys siitä, että
tulisiko jo lähes sadan vuoden ajan nykymuotoisina järjestetyistä
yo-kirjoituksista luopua kokonaan. Jos välttämättä halutaan
jotenkin testata ylioppilaiden kykyä erikseen valtakunnallisesti,
niin siihen riittäisi joku kypsyyskoe, joka mittaisi oppilaita
asteikolla hyväksytty/hylätty. Nykymuotoisina kirjoitukset
rasittavat tarpeettomasti sekä oppilasta että koulua/yhteiskuntaa.
Yliopistoilla on omat pääsykokeensa ja lukion päättötodistus
antaa varmasti paremmat tiedot oppilaan lukio-opiskelusta kuin
yo-kirjoituksen arvosanat. Tosiasiassa yo-kirjoitukset ohjaavat
lukio-opetusta ja opiskelua aivan turhaan. Opiskelun tarkoitus on
oppia, eikä se että opiskelija selviytyy testeistä